Faire Schulen. Starke Kinder.
Interview mit Prof. Dr. Thomas Rauschenbach (DJI) zum Thema Ganztag Was sind die Hauptargumente für die Ganztagsschule? Der Umstand, dass heutzutage alle Bundesländer Ganztagsschulen auf ihre Fahnen geschrieben haben und den Ausbau vorantreiben, hat vor allem mit zwei Punkten zu tun. Die eine Seite der Medaille ist, das darf man nicht unterschätzen, die bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Müttern, die Kinder im Schulalter haben, wird dadurch in vielen Fällen … » Mehr…
Eine Antwort auf die Reportage „Sie sind doch erst fünf“ im Tagesspiegel vom 12.08.2012 Der Tagesspiegel hat unrecht. Selbst die jüngsten schulpflichtigen Kinder in Berlin sind mit der Einschulung mindestens 5 Jahre und 7 Monate – und nicht fünfeinhalb. Und nicht Mia und Freddy waren nicht schulreif (oder „schulfähig“, wie es in Berlin heißt) – sondern ihre Schulen waren nicht Mia- und Freddyreif. Weder Mia noch Freddy sind tatsächlich dort abgeholt worden, wo sie standen. Mit … » Mehr…
Von Herausforderungen aus Theorie und Praxis Mit dem Schuljahr 2010/2011 sind in Berlin 70 Gemeinschafts- und Integrierte Sekundarschulen in den Ganztagsbetrieb eingestiegen. Eine davon ist die Heinz-Brandt-Schule in Berlin-Weißensee. Sie führte jedoch nicht nur den gebundenen Ganztag ein, sondern wechselte zugleich auch ihre Schulform – von der Hauptschule zur Integrativen Sekundarschule. Begleitet wurde das Ganze von der Errichtung eines neuen Schulbaus und der erfolgreichen Teilnahme … » Mehr…
Die Grundschule Berg Fidel ist eine inklusive Ganztagsschule im sozialen Brennpunkt. Mit altersgemischten Klassen, individueller Förderung, einem rhythmisierten Schultag und multiprofessionellen Teams versucht sie sich auf die Vielfalt der Kinder einzustellen. Paul, Burak und Oleg sind dicke Freunde – und sie verbringen fast den ganzen Tag miteinander. Gemeinsam mit 21 anderen Jungen und Mädchen gehen sie in die Sonnenblumenklasse der Grundschule Berg Fidel. Die Schule ist eine … » Mehr…
Die Kultusminister fordern im Beschluss der Kultusministerkonferenz (KMK) zur „Stärkung der Demokratieerziehung“ vom 06.03.2009 „(...) die Verantwortungsübernahme der Schülerinnen und Schüler sowohl zu fördern und sie damit zugleich beim Aufbau persönlicher und sozialer Kompetenz zu unterstützen“[1]. Aus obigem Zitat schließe ich: „Verantwortungsübernahme“ ist wichtig und hat viel Potenzial. Es scheint ein Schlüssel zu sein, der auf ein Leben in der Gesellschaft in … » Mehr…
Interview mit der Kinder- und Jugendpsychologin Oggi Enderlein über die Chancen der Ganztagsschule Frau Enderlein, warum beschäftigen Sie sich als Kinder- und Jugendpsychologin mit dem Ganztag? Es gab mal irgendwann einen Impuls für die Ganztagsschule, der durch verschiedene Faktoren hervorgebracht wurde. Dazu gehörte der Pisa-Schock, die Berufstätigkeit beider Eltern bzw. von Alleinerziehenden, die warme Mittagsmahlzeit oder die Förderung von Migrantenkindern – eine … » Mehr…
Ein Musikvideo mit Schülern und der Erfolgsband Culcha Candela rund um das Thema Integration schlägt hohe Wellen. In den ersten Tagen wurden bei YouTube über 1500 Menschen auf das Video aufmerksam. Ulrich Kober hat diese Aktion von Alle Kids sind VIPs begleitet. Im Interview erzählt er, warum sich Jugendliche mit dem Thema Integration auseinandersetzen. Die Schüler einer Fachschule in Solingen gewannen beim Integrationswettbewerb Alle Kids sind VIPs einen Besuch von Culcha Candela. … » Mehr…
Lehrer werden ist nicht schwer... ...und Lehrer sein erst recht nicht! Ein gängiges Klischee, mit dem ich während meiner Ausbildung oft konfrontiert wurde. Jeder meint aus eigener Schulzeit das Aufgabenfeld eines Lehrers zu kennen - und neigt dazu, es zu unterschätzen: Der Lehrerberuf - ein Halbtagsjob bei Vollbezahlung mit langen Ferien. Kein Wunder also, dass sich auch viele junge Studenten auf der Basis völlig falscher Vorstellungen zu einem Lehramtsstudium entschließen. Eine … » Mehr…
Schulen in den nächsten zehn Jahren auf Inklusion umzustellen, kostet Geld. Die Schließung von Förderschulen würde zwar Mittel freisetzen, dennoch bleibt ein zusätzlicher Finanzbedarf von rund 660 Millionen Euro pro Jahr. Warum sich das trotzdem lohnt? Weil Inklusion alle mitnimmt. Darum, nicht am falschen Ende sparen... Deutschland hat sich verpflichtet, Kinder mit und ohne Förderbedarf künftig gemeinsam zu unterrichten. Die Abkehr vom derzeitigen Sonderschulsystem schreibt eine … » Mehr…
In meinem letzten Blogbeitrag mit dem Titel „Wer bist du, LehrerIn?“ habe ich bereits dargestellt, dass der Lehrberuf im Allgemeinen mit hohen und vor allen Dingen vielfältigen Ansprüchen verbunden ist. In dieser Ausgabe von „Was Schule bewegt“ nehme ich erneut jenen Faden auf. Diesmal geht es konkreter um das Thema Klassenleitung und darum, was Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer in ihrer täglichen Arbeit leisten. Um Ihnen einen authentischen und unmittelbaren Eindruck hiervon zu … » Mehr…
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